淺談將子類對象賦值給父類對象

更新時間：2006年12月23日 00:00:00 作者：

　　最近對將子類對象賦值給父類對象有點(diǎn)心得,想和大家分享一下.但本人水平有限,請各位指正和批評.
　　言歸正傳,下面是幾個小例子,請大家看一看.
　　
　　測試一

　　父類：

　　public class Supclass
　　 {
　　 public void print()
　　 {
　　 System.out.println("this is 父類print()方法"+"——此時對象"+this.toString());
　　 }
　　 }

　　子類：

　　public class Subclass extends Supclass
　　 {
　　 public static void main(String[] args)
　　 {
　　 Supclass sup=new Subclass();
　　 sup.print();
　　 System.out.println("此時對象"+sup.toString());
　　 }
　　 }

　　結(jié)果：this is 父類print()方法——此時對象是Subclass@126b249
　　此時對象是Subclass@126b249

　　說明：
　　 Supclass sup=new Subclass();
　　雖然聲明的對象是父類對象，但實(shí)際的內(nèi)存空間是子類對象的。
　　繼承父類的方法public void print()被調(diào)用，輸出的是子類對象名字解析。

　　結(jié)論：編譯時聲明的對象是父類對象，但運(yùn)行時卻是子類對象.子類沒有重寫父類的方法，則此時的對象調(diào)用繼承父類的方法。

　　測試二

　　父類：

　　public class Supclass
　　 {
　　 public void print()
　　 {
　　 System.out.println("this is 父類print()方法"+"——此時對象"+this.toString());
　　 }
　　 }

　子類：

　　public class Subclass extends Supclass
　　 {
　　 public void print()
　　 {
　　 System.out.println("this is 子類print()方法"+"——此時對象"+this.toString());
　　 }
　　 public static void main(String[] args)
　　 {
　　 Supclass sup=new Subclass();
　　 sup.print();
　　 System.out.println("此時對象"+sup.toString());
　　 }
　　 }

　　結(jié)果：this is 子類print()方法——此時對象是Subclass@126b249
　　此時對象是Subclass@126b249
　　說明：
　　我在上個例子的基礎(chǔ)上，重寫了父類的print()方法，此時的調(diào)用的是子類的print()方法。

　　結(jié)論：在上個例子結(jié)論的基礎(chǔ)上，我得到了一個結(jié)論：此時對象運(yùn)行時確實(shí)子類對象，如果子類沒有從寫父類的方法，
　　則此時的對象調(diào)用繼承父類的方法；否則，此時的對象調(diào)用子類方法.

　　問題：我們是不是可以從上面的測試得到的這樣結(jié)論: 將子類對象賦值給父類對象(即Supclass sup=new Subclass()),
　　我們得到的就是子類對象,即sup就是子類對象??????

　　測試三

　　父類：

　　public class Supclass
　　 {
　　 protected String className="父類屬性";
　　 public void print()
　　 {
　　 System.out.println("this is 父類print()方法"+"——此時對象"+this.toString());
　　 }
　　 }

　　子類：

　　public class Subclass extends Supclass
　　 {
　　 protected String className="子類屬性";
　　 public void print()
　　 {
　　 System.out.println("this is 子類print()方法"+"——此時對象"+this.toString());

　　}
　　 public static void main(String[] args)
　　 {
　　 Supclass sup=new Subclass();
　　 System.out.println("此時的屬性時:"+sup.className);
　　 }
　　 }

　　結(jié)果：此時的屬性時：父類屬性

　　說明：我在第一個測試的基礎(chǔ)上,給父類添了一個屬性className,在子類重寫了這個屬性.
　　但我輸出此時對象的屬性時,卻是父類的屬性.
　　結(jié)論: 將子類對象賦值給父類對象,方法和屬性和我們正統(tǒng)的繼承關(guān)系很不一樣.
　　問題:
　　此時對象究竟是子類對象,還是父類對象?

　　開始推測:

　　我在推測之前有幾點(diǎn)須聲明:

　　 1.當(dāng)我們new一個子類對象時,父類對象的構(gòu)造函數(shù)同時也被執(zhí)行,即父類的一些必要信息和子類對象共占一個內(nèi)存空間,
　　當(dāng)我們方法重寫時,于是我們就能使用super這個指代父類的對象.

　　2.java中對象并不是完全的面向?qū)ο笏枷胱龅?即不是把一個對象的屬性和方法同時封裝到對象中.
　　而是對象有自己的屬性,方法卻是引用類中的方法,可以說它是把屬性和類中方法的引用封裝到對象中.
　　于是對象調(diào)用的方法不是自己的方法,而是類中方法.至于java為什么要這樣做,我就不知道了.

　　3.當(dāng)對象被加載到內(nèi)存時,類先被加載到內(nèi)存中,此后類應(yīng)是一只留在內(nèi)存中.至于類什么時候從內(nèi)存中消失,我也不知道.
　　我想java一定有自己的回收機(jī)制,就像回收對象一樣.

　　4.編譯和與運(yùn)行是完全不同的事.編譯時主要做的是聲明對象的類型,分配屬性,檢查語法錯誤等
　　運(yùn)行時做的是,將對象加載內(nèi)存(一般用new,反射也常用), 運(yùn)行代碼執(zhí)行功能等.
　　
　　 5.若是讀者您和我在這幾點(diǎn)沒有產(chǎn)生共鳴的話,或者說我們在這幾點(diǎn)沒用相同的認(rèn)識的話,你會覺得我在胡說.
　　也許你會覺得我的專家分太低,就覺得我的可信程度就低.但我想說的是學(xué)不分先后,達(dá)者為先.
　　呵呵,我已準(zhǔn)備好將我的專家分變?yōu)樨?fù)值了,不胡扯了,我們繼續(xù).

　　推測:
　　 1.當(dāng)我們編譯Supclass sup=new Subclass()時,sup對象被聲明為Supclass類,于是sup對象的屬性便是父類對象的屬性的值,

　它是編譯時被確定好的.(聲明4,可以對這段進(jìn)行解釋).這段話可以對測試三進(jìn)行解釋,即為什么此時對象的屬性是父類對象的屬性.
　　
　　 2.當(dāng)我們運(yùn)行Supclass sup=new Subclass()時,此時sup對象的內(nèi)存空間是子類對象的內(nèi)存空間(聲明4,可以對這段進(jìn)行解釋),
　　注意此時sup對象的內(nèi)存空間由兩部分組成父類的一些必要信息和子類對象信息(聲明1,可以對這段進(jìn)行解釋).
　　當(dāng)我們不重寫父類的方法時,由于此時內(nèi)存空間已有父類的一些必要信息,所以繼承父類的方法public void print()當(dāng)然能被調(diào)用。
　　這段話可以對測試一進(jìn)行解釋.

　　3.接著2繼續(xù),若我們重寫父類的方法時,由于sup對象的內(nèi)存空間是子類對象的內(nèi)存空間,子類的方法public void print()已被加載到內(nèi)存中.
　　所以我們調(diào)用的是子類的方法public void print();如果你需要調(diào)用父類的被重寫方法,需要用super.
　　這段話可以對測試二進(jìn)行解釋.
　　總結(jié):
　　以下純是個人觀點(diǎn):
　　將子類對象賦值給父類對象,所得到對象是這樣的一個對象:
　　它是一個編譯是為父類對象,但運(yùn)行卻是一個子類對象,具體特征如下.
　　 1.被聲明為父類對象
　　 2.擁有父類屬性
　　 3.占用子類的內(nèi)存空間
　　 4.子類方法覆蓋父類的方法時,此時對象調(diào)用的是子類的方法;否則,自動調(diào)用繼承父類的方法.
　　 5.我人認(rèn)為這個對象既不是父類對象,也不是子類對象.當(dāng)我們用到它的方法時,
　　我便把它看成子類對象;若用到它的屬性時,我把它看成父類對象.
　　它是一個占用父類屬性,而使用子類方法的對象.至于到底是什么對象,我認(rèn)為還是得根據(jù)聲明來,它應(yīng)算是父類對象,但擁有子類方法.
　　
　　想一想：
　　在測試三的基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾稳〕鲎宇惖膶傩?？？？？?/p>