如何給少兒講編程？

1、首先給少兒講編程一定要簡(jiǎn)單，通俗易懂。

因?yàn)樯賰航佑|的事務(wù)比較少，你要用形象的少兒可以接受的方式讓他們理解。

2、講編程的速度一定要慢。

因?yàn)樯賰旱慕邮苣芰ο鄬?duì)較弱一些，所以要適當(dāng)調(diào)慢步驟。

3、講編程一定要少兒親手實(shí)踐。

因?yàn)榫幊瘫緛?lái)就是抽象的事物，如果不進(jìn)行練習(xí)的話，少兒不能很好理解抽象的事物。

4、一定要多復(fù)習(xí)。

少兒的自覺(jué)力差些，課上一定要先復(fù)習(xí)再講新的知識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展：

我們需要明確，給孩子上編程課的目的是什么

我想，對(duì)于中小學(xué)年齡段的孩子，編程課的主要目的應(yīng)該是啟蒙——讓孩子接觸編程知識(shí)，在編程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化邏輯思考能力、系統(tǒng)思維能力以及組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，而不是現(xiàn)在就為了職業(yè)考慮，去掌握一門(mén)技能。

如果明確了這個(gè)目的， 那我們看看應(yīng)該如何選擇編程課

對(duì)于中小學(xué)年齡段的孩子，首先不要去考慮編程語(yǔ)言，先明確課程設(shè)計(jì)是否做到兩個(gè)前提：

學(xué)習(xí)編程的過(guò)程能否做到所見(jiàn)即所得——輸入指令，立刻能夠看到效果；

能否從項(xiàng)目式學(xué)習(xí)入手，并建立快速反饋機(jī)制，給孩子成就感。

如果在教學(xué)設(shè)計(jì)中滿足這兩個(gè)前提，我們基本就可以判斷，這個(gè)課程是可以考慮的。

那接下來(lái)，我們就需要選擇學(xué)習(xí)的體系

在這方面，我個(gè)人的建議很簡(jiǎn)單：如果你的孩子年齡偏小，還不能記下26個(gè)英文字母、沒(méi)有使用過(guò)鍵盤(pán)，那么毫無(wú)疑問(wèn)，scratch是首選。國(guó)內(nèi)也有很多類似的編程工具，我自己就見(jiàn)過(guò)四五個(gè)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在做類似的產(chǎn)品，但基本上還是以借鑒（或者說(shuō)抄襲）scratch為主，加上一點(diǎn)所謂的微創(chuàng)新。抄襲往往只能抄到皮毛，而那些所謂的微創(chuàng)新更是危險(xiǎn)的。所以，認(rèn)定了方向，最好就選擇一個(gè)有系統(tǒng)、有積淀的工具。

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